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一种创造性的写作活动:一个漆黑的暴风雨之夜

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这是我刚开始教书时学到的一个想法,至今仍在使用。该活动的主要重点是发展写作技能,但它也有利于发展听力和阅读技能,也有助于练习过去时和描述性词汇。

作者:
尼克·皮奇,英国文化协会教师、培训师、材料作家yabo2018客服

只要你的学生对过去时态有一定的了解,这个活动应该在基本的基础之上,但是如果他们也知道过去进行式/进行式,那么这个活动的效果最好。你所需要做的就是为每一对学生准备一张白纸。

听力部分先来:

  • 让学生在页面的右上角画一个人的脸。
  • 一旦他们这样做了,请他们给这个人一个名字。
  • 然后在这页的左上角让他们写出五个形容词来描述这个人的外貌。
  • 接下来让他们再写五个形容词来描述这个人的性格。
  • 然后让学生写出这个人喜欢做的三件事。
  • 然后让他们写下这个人和谁住在一起。

通过这种方式,他们为要写的人建立了一个性格档案。

写作部分:

  • 现在把下面的句子口述给你的学生:那是个漆黑的暴风雨之夜。停在这里,让他们写下他们画的人的名字,后面跟着这个词“是”
  • 然后让学生根据自己的想象完成句子,再加一句。
  • 当所有的学生在自己的故事中添加了一个句子后,让他们停下来,把纸条递给右边的那组学生(这意味着每组学生现在都有一个新的角色)。
  • 然后学生们通读信息和故事开头,然后再加一句话。
  • 完成后,你再让他们把试卷递给右边的另一组。继续这样做,让每一对学生给每个故事加一个句子,随着试卷在全班传递,逐步构建每个故事。
  • 继续这样做,直到你认为学生开始失去兴趣或写得足够多,然后告诉他们完成这个故事。

跟进:

  • 一旦所有的故事都完成了,你可以尝试一些后续的选择。
  • 把这些故事放在课堂上,让学生们阅读,然后决定哪一个是最好的。
  • 给每组学生一个故事,让他们试着找出并改正错误。
  • 让学生在电脑上写故事,然后要求他们为故事添加更多的描述和细节。

这个活动既有趣又有创意,对我来说,无论是成年人还是年轻学生都很有效。

语言水平
语言水平:
中级:B1

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