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欺骗和骗子假期

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如果你的班级充满自信,对辩论充满热情,那么这个活动可能是让学习者释放一点压力的理想方式,同时让老师对所使用的语言保持相对的控制。

作者:
Chris Trickett.

这是度假者要求退款,而旅行社决定不给的互动。

欺诈和骗子假期有一种相对的灵活性,但它非常适合制作投诉的结构。还应该记住,虽然在这里的活动是独立的,但是一位教师可能会通过使用它作为一系列良好计划的相关阶段的高潮来实现最佳结果。


准备

材料的制备很小。尽管可以通过将整个类除以两个来完成活动,但是通过将组限制为四或六个来最大化相互作用时间。半会生气的游客,其他的防守旅行社。类准备是成对或三个,因此为每对/三个榜单卡准备一个榜样就足够了。


阶段

  • 根据活动前的情况,让小组成员集中精力的一种方法是列出一个假期中可能出错的事情清单。我发现开始的时候很有用,比如护照丢了,生病了,酒店服务差等等。
  • 然后询问他们成对召回他们可能在假期的任何负面经历。作为一整类,学生分享其中一些经验,同样有关他们所采取的任何行动,如果相关。即使一些学生有经验叙述,将班级保持在一起,这不是一个又一次返回成对工作的好时机。保持简介。
  • 问学生如果假期是完整的灾难,他们可以做些什么?引发抱怨,你需要朝这个方向走。添加一些更有用的表达式。制作投诉,呻吟,莫坦,抱怨等
  • 检查提出投诉的语言。我给他们一个可以使用的表达方式列表,并让他们评价自己的能力。也可以在黑板上做。下面是一些让学习者从1-5评分的短语,5是最强的:
    • 你觉得你在做什么?
    • 也许你想考虑一下......
    • 现在听!我们要的是行动。
    • 我们希望看到你们的服务有所改善。
    • 这绝对是不可思议的。
    • 是否有可能考虑我们的投诉?
    • 我们要求......但我们得到了......!还不够好!
    • 我们认为你可以做得更好。
    • 所有关心的是金钱!
  • 把学生分成A组和b组,说明A组刚度过糟糕的假期回来,并决心向旅行社退款。把他们的角色卡片交给他们,告诉他们有十分钟的时间准备退款申请。提醒他们可以使用前面活动中的思想和语言。
  • 将BS汇集在一起​​,并解释他们是由于遇见愤怒的客户而导致的旅行社。看看他们的角色卡,并检查他们对活动的理解。告诉他们他们有十分钟的时间来准备所列出的投诉的答案。
  • 监督并提出建议。
  • 十分钟后,检查a组是否有可靠的理由退款。分成两组或三组。
  • 重复这一点,为BS并检查他们对列出的投诉有很好的答案。
  • 将课程放入相同数量的相同组中,然后启动它们(如您所见合适)。密切监测错误,并确保活动保持平衡。
  • 根据可用时间,允许活动运行自己的课程,而不是必要的,而不是干预。
  • 让全班同学团结起来。询问游客是否成功获得退款。问问旅行社为什么不可以。这具有总结和总结活动的双重效果。
  • 提供有关语言点的反馈。

与本课有关的可能补充活动

  • 学生们从一系列有限的选择中选择假期
  • 学生计划假期
  • 学生从清单中选择假期要带什么
  • 学生们为老师设计一个节日
  • 学生为他们的城镇/国家写下假期小册子
  • 学生写明信片
  • 学生重新设计旅行小册子,以吸引不同类型的人到同一个地方


等级:中级及以上(如经仔细调整,也可为初级)

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语言水平
语言水平:
中级:B1

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