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影响角色扮演

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为什么不玩一个不同的后果游戏,让学生扮演另一个人的角色?

作者:
玛戈特McCamley

过程

给每个学生一张纸。在这一点上,他们必须首先写下:

  1. 他们最喜欢的电影明星的名字——男或女,但与自己性别相反
  2. 他们最喜欢的水果
  3. 一个介于1 - 9之间的数字
  4. 蔬菜的名称-蔬菜的数量与上面给出的数量相同
  5. 一个他们不喜欢的工作
  6. 他们喜欢的工作,他们想做
  7. 描述他们梦想中的房子,例如在海边,在山上,用形容词来描述这个地方
  8. 最后,他们描述了他们真正想生活的国家。

现在他们被要求把字符改成他们在纸上描述的人。以下是以上几点的含义:

  • 这是他们丈夫或妻子的名字
  • 这是他们的姓
  • 这表示他们有孩子的数量
  • 这表示孩子的名字
  • 这是他们的工作
  • 这是他们丈夫或妻子的工作
  • 它描述了家庭住宅,并告诉听众它的位置
  • 最后一点告诉我们他们来自哪个国家。

学生们通读这些要点,然后被告知他们正在参加一个聚会,在那里他们会见了一些名人。现在他们必须以这个人的身份向房间里的几个人介绍自己。

他们需要分享谈话内容,所以他们需要互动并了解房间里的其他人。把他们分成小组或者让他们在教室里走动可能会有帮助。

接下来,你可以让学生们说出他们觉得遇到的最有趣的人是谁以及为什么。

我觉得这个练习很有创意,因为很多学生试图改变口音来适应他们的新角色;当学生试图记住新家庭的所有要点时,会产生很多笑声。

语言水平
语言水平:
中级:B1

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