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教育交流:大流行中的职业教育

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观看这个网络研讨会的录制,看着Covid-19流行如何重塑学生的职业机会。

这次活动于2021年5月12日星期三发生

关于网络研讨会

Covid-19大流行是重塑学生的职业机会。

在这个网络研讨会中,我们将从世界各地的教师听取:

  • 过去一年是否使学生承担工作经验的挑战
  • Covid-19大流行使学生重新思考未来的职业规划
  • 教师如何支持学生以计划未来

观看网络研讨会的录音

关于小组

这将是一个小组活动,来自世界各地的演讲者,然后是观众的提问。

迈克尔英国人是一位经验丰富的中学老师,职业领袖和高级领袖。他作为一个发展领先的教学领先,第一个职业领导者计划,支持英格兰各级学校领导的职业领导者,以改善学校的职业规定。迈克尔也是创始人和主席TF的职业网络这是一个职业教育者的网络,提供政策思想和资源以及活动。

roksana zarin一直在教学界面超过二十年。她开始为年轻学习者职业生涯教学。在孟加拉国国际希望学校的长期二十一年的职业生涯中,她曾担任校长,协调员,教师培训师和副掌握。自2017年以来,Roksana一直是学校的校长,并负责领导整个学校实现其教育目标和目标以及实现其愿景和使命的实现。

詹姆斯Owusu.他是一位合格的教师,在英国已经执教了20年。他目前在肯特郡的西汀伯恩学校教授科学,并负责全球教育和公民。詹姆斯对全球教育充满热情,曾在欧洲、澳大利亚和非洲广泛从事全球教育、技能和职业发展工作。他是欧盟专家组的一员,在意大利罗马起草了一份新的继续教育方案,主题是“21世纪新工作的新技能”。你可以在推特上关注詹姆斯在这里

Anand Gopakumar.公司的联合创始人兼首席执行官学徒项目(点击).他是2015年的“为印度而教”(Teach for India)研究员,在过去5年里,他广泛从事低收入学校儿童的整体教育和劳动力准备工作。在Covid-19大流行期间,Anand致力于将TAP从100%的课堂模式转变为100%基于WhatsApp的模式。通过这种在线模式,学校在过去的一年里直接或间接地接触了12000多名低收入家庭的学生。最近,在100多名申请者中,TAP获得了哈佛校长社会影响创新奖。你可以在Twitter上关注学徒项目在这里

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